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TWI培训感言
·制造技术科 高助工
通过学习,发现自己以前理论性和言语性教导过多,对于下边工作者的实际业务状态和能力不甚了解。
今后,希望自己从实际作业出发,在动手中教理论,强调行为和语言的双重作用。
 
·锂离子电池部组立课 孙小姐
学到了教育的四阶段法,从冗长的作业内容中找出主干和注意点,化繁为简,从工作中存在的问题分析出
教育的重心放在哪儿,从自身出发,不去一味责怪属下。
 
·组电科 孙先生
通过这次学习,以后在实际工作中,在教导下属时要更加细致认真,把这次学到的理论知识应用到工作
中去。
 
·I/P制造部 刘先生
印象最深的是“对方没有学会,是指导者没有教好”,以前一直是指导者责怪学习的人太笨,领悟力差,
素质低,现在通过这三天的学习,认识到没有笨学生,只有笨老师,今后应更多反省自己的问题。
 
 
·T/C部 王先生
在三天的交流中,我感受到了小事物中存在着大道理,印象最深的是老师认真的态度,及生动力的内容,
以小事物为例讲明道理的授课方式。
 
·I/P 品质管理部 何先生
通过三天的交流学习,我学到了作为一名合格的监督者应具备五个条件:工作知识、职责知识、改善技能、
领导技能、教导技能,其中印象最深的就是教导技能,作为一名教导者我们应该思考怎么把员工教导好。
 
·I/P 品质管理部 刘小姐
结合这三天的理论,我认为在现实的工作中先把以前不好的地方找出来,然后制定一个方法改进,这样才
能观察不足与优点。
 
·制造部 徐组长
此次培训,让我印象最深的知识点是如何做好一名现场主管,并深刻体会到了作业改善的好处、优点。
 
·制造部 汪组长
通过学习,我不但掌握了作业改善的技能,还让我明白作业改善不仅可以提高生产效率,增加品质,还可以降低员工的劳动强度。
 
·制造部 邬线长
通过学习作业改善,使我学会了生产中的各种操作、动作、作法采取方法中的自问自答方式,可以更好的进行改善,提高效率,降低成本等。
 
·制造部 梅线长
印象最深的是:JM与一般改善的区别,JM四个阶段的要点和作业分解表的应用,怎样应用新方法。
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 邮箱: info@intebankjp.com
班库TWI培训
 
提升一线管理人员的教导能
力,使其部署快速接受正确
完整的技术及指令,提高生
产效率及水平。
 
 
邀请 TWI权威专家,针对公
司现状进行诊断,合理有效
的推进TWI课程。
 
 
 
TWI督导人员训练课程是一套针对基层干部 而设计的训练课程,包括以下四个部分:
□ 工作教导(Job Instruction)
透过对部属的培育与教导,进行经验传承
□ 工作改善(Job Methods)
不断地思考并具体化改善的方法,
提升工作的效率与效能
□ 工作关系(Job Relation)
运用有效的领导激励与沟通协调技巧,
于组织内建立良好的工作关系
□ 工作安全(Job Safety)
所谓安全是指事前考虑对策,进行处理,
绝对不发生同种事故
 
 
       
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