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| TWI应用案例——丰田公司的使用案例 |
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多能工训练 |
| 通过有计划的制定工作顺序就能培养出多能工。 |
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能力点评 |
现在具有怎样的能力和资格，操作水平是何种程度，如果不把握现状就无法制定有效的训练计划。
所以首先要制定如表1所示的能力点评表，作为评价水平，可以分为5个阶段（完全不会、会一点点、
1个人几乎能做、1个人完全能做、能够教导别人了） |
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作成训练标准 |
如果仅仅是利用头脑的想象来再现操作方法，其效果和持续性、理解度等都容易出现各种问题，
因此要把作业内容书面化，必须实行这样的训练。书面化的手段不仅是写在纸的标准书，还可以考虑使用
ＶＴＲ和录音带、电脑和图片等。
ＶＴＲ：拍摄标准的操作方法，让其反复观察多遍。
录音带：用磁带把操作顺序的说明进行录音，让其反复听。
图片：把操作的要领拍成图片。 |
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作成个人教育计划 |
按照能力点评结果，作成如图表２这样的个人教育培训计划。多能工化基本上是按ＯＪＴ进行，
因此要采用工作中的状况（忙的程度、教育担当、人员的充裕、今后的业务计划等），还有个人的适合度和
期望等来决定。这种情况下，就需要结合３年左右的长期计划和半年左右的短期计划来考虑。 |
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能力点评表（表一） |
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| 个人教育计划表（表二） |
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电话： |
021-52401060 |
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邮箱： |
info@intebankjp.com |
| 班库TWI培训 |
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提升一线管理人员的教导能
力，使其部署快速接受正确
完整的技术及指令，提高生
产效率及水平。 |
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邀请 TWI权威专家，针对公
司现状进行诊断，合理有效
的推进TWI课程。 |
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